본 과정은 디지털새싹 프로그램(새싹A-AI특화형) 「STUDY HACKER – AI를 사용한 나만의 학습비서 만들기」의 원활한 수업 운영을 위해 프로그램의 설계 의도와 12차시 전체 흐름을 이해하고, 강사가 수업 준비부터 운영, 평가까지 프로그램을 효과적으로 이끌 수 있도록 구성된 온라인 교육 과정입니다. 본 프로그램은 학습자가 자신의 학습 약점을 분석해 AI 비서 프롬프트를 직접 설계하고, 팀 교차검증과 실전 적용을 거쳐 v1→v2→v3으로 반복 개선하며, 수업 이후에도 계속 사용할 수 있는 개인 AI 학습 비서 채널을 완성하는 2022 개정교육과정 기반 중학교 주제중심 프로젝트 프로그램입니다.

 

과정에서는 진입기(1~3차시)·도약기(4~9차시)·성장기(10~12차시)로 이어지는 3단계 운영 구조를 차시별로 살펴보고, 아날로그·디지털 비교 체험과 교과별 약점 자기분석, AI 오답 실험을 통한 프롬프트 원리 이해, 프롬프트 v1 작성과 첫 대화 테스트, 5·8차시 팀 교차검증, 실전 학습 투입과 AI 오류 비판적 수용 훈련, 비서 갤러리 공유와 AI 윤리 성찰 등 주요 활동의 진행 방식을 안내합니다. 또한 유사 약점을 가진 학습자 중심의 팀 구성 방법과 검증자·기록자 등 역할 분담, 코스웨어의 프롬프트 편집기·AI 챗봇 연동·팀 피드백 기록 탭·비서 갤러리 탭 활용 방법, 학습자가 도출한 개선 키워드를 다음 차시로 연결하는 방법 등 수업에 바로 활용할 수 있는 운영 노하우를 익힐 수 있도록 구성하였습니다.

 

 

특히 차시별 준비물과 학습환경(개인 노트북, 공용 와이파이, 비서 설계 계획서·v1 결과 기록지·비서 프로필 카드 등 활동지), 1차시 AI 리터러시 자가진단을 활용한 사전 수준 파악과 팀 구성 조정 방법, v1·v2·v3 포트폴리오 단계별 검토 기준 및 사후 재진단 결과의 활용 방안을 함께 확인하고, 운영 시점의 접속 환경과 AI 도구 정책에 따라 활용 도구를 조정하는 기준, AI 응답의 오류·편향 발생 시 지도 방향, 개인정보 보호를 고려한 프롬프트 작성 원칙 등 실제 수업 현장에서 발생할 수 있는 상황에 대비하여 프로그램을 안정적으로 운영할 수 있도록 돕습니다.

자신의 학습 약점을 분석하고 AI 비서 프롬프트를 설계·개선할 수 있다.
AI 응답의 신뢰성을 비판적으로 평가하고 활용할 수 있다.
팀 교차검증을 통해 동료와 협력하며 AI 도구를 발전시킬 수 있다.

2026년 오름에듀테크 디지털새싹 참여 선생님 및 강사